تجلی هنر در معماری و شهرسازی در دست انتشار 1406 02 01 Explaining the Environmental Components of Architecture Vocational Schools in Enhancing Problem-Solving Skills, Design Thinking, and Ideation Ability (Students’ Cognitive Skills) ارزیابی و اولویت‌بندی ابزارهای شهرسازی تاکتیکی در بسط رویه‌های مشارکتی در محلات شهر ساری 1 22 FA محمدحسین عمویی دانشجوی دکتری گروه جغرافیا، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران سید عسگر میرفتح الهی گروه جغرافیا، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران لیلا ابراهیمی گروه جغرافیا، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران آمنه حقزاد گروه جغرافیا، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران Journal Article 1405 04 08 <p>The educational environment is one of the fundamental contexts shaping the quality of education and the development of professional competencies among students in architecture vocational schools. This study aimed to explain the role of environmental factors in architecture vocational schools in enhancing students’ problem-solving skills, design thinking, and ideation abilities. The study adopted an analytical qualitative approach based on library research. The required data were collected and analyzed through a review of books, domestic and international scholarly articles, and relevant sources in the fields of architectural education and learning-space design. The findings indicate that the quality of educational spaces, specialized design workshops and studios, facilities and equipment, up-to-date technologies, lighting, ventilation, spatial organization, and educational interactions are among the most important environmental components affecting the development of students’ professional competencies. Dynamic, flexible, and well-equipped educational environments provide a supportive context for fostering creativity, strengthening design thinking, enhancing problem-solving skills, and expanding ideation capabilities. Overall, improving the environmental components of architecture vocational schools can facilitate the enhancement of the teaching–learning process and contribute to the development of creative, competent, and problem-oriented students.</p> <p>پژوهش حاضر با هدف ارزیابی نقش شهرسازی تاکتیکی در بسط رویه‌های مشارکتی توسعه شهری و اولویت‌بندی ابزارهای اجرایی آن متناسب با ویژگی‌های فضایی و کالبدی محلات شهر ساری انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–تحلیلی و پیمایشی بود. جامعه آماری شامل شهروندان، کارشناسان و ذی‌نفعان محلی شهر ساری بود که از میان آنان، 380 نفر بر اساس فرمول کوکران و با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای متناسب با جمعیت نواحی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه محقق‌ساخته مبتنی بر 13 شاخص استخراج‌شده از چارچوب نظری شهرسازی تاکتیکی و برنامه‌ریزی مشارکتی بود. داده‌ها با استفاده از آزمون t تک‌نمونه‌ای، مدل‌سازی معادلات ساختاری با رویکرد حداقل مربعات جزئی و فرایند تحلیل شبکه‌ای (ANP) تحلیل شدند. در تحلیل ANP، معیارهای هزینه اجرای طرح، میزان مشارکت مردمی و ارتقای کیفیت کالبدی برای تعیین اولویت ابزارهای تاکتیکی و جانمایی آنها در نواحی یازده‌گانه شهر ساری در نظر گرفته شدند. نتایج آزمون t تک‌نمونه‌ای نشان داد وضعیت شاخص‌های مورد مطالعه نسبت به مقدار مبنا تفاوت معناداری داشت (p&lt;0.001)؛ به‌گونه‌ای که برخی مؤلفه‌ها در سطح مطلوب و برخی مؤلفه‌های ساختاری از جمله حکمرانی مشارکتی، پایداری اجتماعی–فضایی، تکرارشوندگی و آزمایش‌پذیری، بومی‌سازی مداخلات و تاب‌آوری شهری در سطح نامطلوب قرار گرفتند. نتایج مدل‌سازی معادلات ساختاری نشان داد شهرسازی تاکتیکی دارای اثر مستقیم، مثبت و معنادار بر بسط رویه‌های مشارکتی است (β=0.684، t=9.421، p&lt;0.001) و 46.7 درصد از واریانس رویه‌های مشارکتی را تبیین می‌کند؛ بنابراین، فرضیه اصلی پژوهش تأیید شد. همچنین، تحلیل شبکه‌ای نشان داد پارکلت با وزن 0.412، خیابان آزاد با وزن 0.358 و کاربری‌های موقت/پاپ‌آپ با وزن 0.230 به‌ترتیب در اولویت اجرایی قرار گرفتند. شهرسازی تاکتیکی می‌تواند به‌عنوان سازوکاری مؤثر برای کاهش شکاف میان ظرفیت‌های مشارکتی جامعه محلی و ساختار رسمی مدیریت شهری عمل کند. اجرای مداخلات خردمقیاس، کم‌هزینه، انعطاف‌پذیر و تدریجی، در صورت انطباق با ویژگی‌های محلات و پیوند با سازوکارهای یادگیری و نهادینه‌سازی، می‌تواند گذار از برنامه‌ریزی متمرکز به برنامه‌ریزی مشارکتی، ارتقای کیفیت فضاهای عمومی و تقویت حق شهروندان برای مداخله در محیط شهری را تسهیل کند.</p> https://www.jmaaue.org/index.php/jmaaue/article/download/298/214